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崇左市基础教育“质量提升工程”取得阶段性成效

时间:2017-10-17 18:05:21来源:崇左新闻网-左江日报

  本报崇左讯(记者 陈文圣) 按《崇左市基础教育“质量提升工程”三年行动计划(2015-2018年)》总体工作安排,工程第二年度实施期为2016年8月至2017年8月。目前,工程第二年度的各项工作紧紧围绕盘活末端教育、促进均衡以及夯实基础、全面提升等三大领域的问题精心设计,持续推进,顺利完成了各项工作任务。


  项目活动扎实推进。各项目均按照行动方案设定的技术节奏与进度,由浅到深稳步推进;并在项目活动过程中根据实际情况实时进行调整,充分体现项目“定制化”的特点。各类技术指导活动通过集中培训、蹲点指导、网络研修、小组研磨、校际互动、跟岗实践等多种方式全面展开,并持续密集进行。一年以来,“质量提升工程”14个子项目集中培训指导56次,培训人数4270人次,送教上门和蹲点指导19次,培训人数1750人次;组织130余名名校长、名师、教学骨干等项目学员到南京、大连、南昌、柳州、玉林等区内外教育先进地区跟岗实践。


  项目管理规范有序。各项目专家组、各县(市、区)工程办和项目学校以《崇左市基础教育“质量提升工程”管理手册》作为行动指南和行为规范,积极配合,技术管理与行政管理双轨清晰,各项目每一次的技术活动均有与之相对应的事前任务书和事后报告书。各级工程办、项目组和项目学校有较为完整的档案材料和痕迹纪录,项目管理常态化、日常化、规范化。一年来,各级各有关部门共召开工作研究与布置会8次,项目双方对接与协调会7次,项目实地专项督导检查活动4次,举行2次大型的网上问卷调查和实地调研,顺利完成了项目中期评估的相关工作任务。


  项目研究渐入佳境。随着项目的深入推进和项目效果的逐步呈现,科研活动也日益活跃,除了依托自治区教育厅设立的协同创新中心建设中小学教师教育一体化综合改革实践平台、基础教育模式创新研究实践基地等项目外,涉及辅导项目学员和老师积极申报各级各类科研项目、教改项目,其中儿童教育戏剧获科研立项2项。除此之外,特色学校建设项目、“混合式工作坊”支撑乡村学校“音体美”教师项目、新派作文实验等三个项目,还积极参加了2017年广西壮族自治区基础教育教学成果奖的申报,有力促进了工程的进一步发展和升级。


  项目成果逐步显现。今年2月24日、25日,《中国教育报》连续两天分别做了题为《广西教育学院院长袁旭博士解读——让教育协同创新之花映红祖国南疆》《勇开先河,书写“协同创新”鸿篇—广西教育学院“崇左市基础教育质量提升工程”纪实》的报道;在今年4月召开的全区中小学教师培训工作会议上,崇左市教育局副局长黄创新以“崇左工程”为例,做了《依托高校资源,规范培训管理,全力推进边境国门教育快速发展》的经验交流与分享。截至目前,依托“崇左工程”进行的理论提炼和成果物化已初见成效,工程案例集已编写完成将择期出版,“混合式工作坊”项目出版本土化教材2部,现代学校建设项目出版专著1本,新派作文项目编写作品集1本。

 

 

 

 

 

 

编辑:崇左新闻网
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